88读书 > 重生耽美 > 天庭出版集团【完】 > 分节阅读_41

娘的,更不提出去了。你若是一直不及格,就一直待在这里,成绩太差,就和那些白鹤睡到一处去吧!”

陆压进来一路也看到了,紫霄宫里的白鹤,那都是睡在池塘边上,自己筑个巢,不似兔子之类的,还可能被八猫童子抱去房里睡。

陆压从生下来到现在,不管是在天庭还是在灵山,那都是没有筑过巢的啊!

三足金乌诶,生来就有修为,筑什么巢。

陆压自觉委屈得很,哭着去拨黄竹的手,眼泪啪嗒啪嗒地滴下来,“我不要你做爹了,你坏!你走开!”

黄竹要心硬也是很能硬下来的,他淡淡道:“早说了,我本来也不是你爹,等你考试不及格时,再怨我也不迟吧。”

陆压如遭晴天霹雳,也不知是因为前半句还是因为后半句,“你……呜……”

他又气又急,竟是七窍中都喷出小火苗来,有的不小心落在褥子上,将褥子都烧着了。

黄竹吓了一跳,连忙去扑灭那火,不悦地道:“发脾气也不能损坏公物!”

陆压被他的语气吓得打了个嗝,然后抽抽噎噎地道:“我、我又不是故意的……”他越说越觉得委屈,嚎啕大哭起来,“我就不是故意的嘛!呜啊——”

他情绪一激动,七窍中喷出的火焰就更大更多了!

黄竹连忙把火羽披风甩开一盖住,免得把整个宫室都烧着了。

看着陆压委屈的样子,黄竹也暗暗怀疑自己是不是弄错了,连忙给女娲发了封信询问。女娲也很快就回来,没错,陆压真不是故意的!

黄竹虽与帝俊、太一相交多年,但是他们两位大神一不会被压着打,二不会情.难自制成这样,所以黄竹身为一个非妖族,怎么也不可能知道三足金乌习性。

女娲本来也不知道的,她也是偶然才知道,正是因为灵珠子,灵珠子也是天生的火行修为,自带三昧真火。他有时在娲皇宫内和女娲其他童子比试,若是输了,挨上法宝砸,便会砸得七窍之中冒三昧真火。

女娲与太一提及此事,才知道三足金乌也是这样,或是被打狠了,或是自己体内情绪散不出来,达到极致,就会七窍喷火,不过喷的是太阳真火……想来这也是一种天赋呀!

黄竹自知错了,回头一看陆压还在嚎,只是哭久了怕是委屈也发泄完了,那七窍之中不见火,唯有缕缕白烟。

黄竹:“……”

七窍生烟,七窍生烟了!

黄竹连忙过去揭开火羽披风,把陆压搂在怀里道歉,“对不起呀陆压,是我错怪你了,你真的不是故意的。”

陆压用力背转身体,还可以看到耳朵里在冒烟,“呜……都说我不是故意的……”

黄竹自知理亏,汗颜地去吹他耳朵眼,一面又道了次歉,“是我错了,对不起对不起,今天不要你念经了好不好?”

也不知是黄竹的许诺起作用了,还是被他吹得,那白烟果真渐渐散了,陆压闷声道:“好,我要睡觉。”

“睡吧,睡吧。”黄竹又扶他躺下来,看他闭上眼睛,想了想,又把经书拿起来,开始念。

陆压愤愤然睁开眼睛看着黄竹。

黄竹不觉有些心虚,“……只说不叫你念,没说我自己不念给你听呀。”

陆压气恼地翻身捂住耳朵,可惜黄竹的声音仍然是毫无阻拦地钻进他耳朵里,使得陆压痛苦地紧皱眉头。

黄竹一边念经一边观察,心道,来吧,准提,看看是你们西方教的教义比较能糊弄人,还是我的填鸦式应试教育更洗脑……

第39章 黄竹调职

黄竹真人曾在专栏中提出一种教育方式,以强制灌输的方式教学,并进行密集式考试,他命名为填鸦式教育。虽然黄竹真人只是提出而未倡议将这种教育方式推广到三界,但是仍然获得许多诟病,很多人都难以置信这会是黄竹真人的想法,这与他一贯的行事作风是完全不一样的。

笔者也曾怀疑过,是否当期专栏是他人代笔,而非出自黄竹真人之手。毕竟天庭为大神找代笔,如今经考据,在某个范围内已经是众所周知的秘密了。

另外,填鸦之名,令人费解,此鸦为何鸦?

重回正题,填鸦式教育虽然一经提出就遭到一致反对,并未在任何人身上施行过,但是因讹传,在人界被传为“填鸭式”,有酒家受到启发,以强塞饲料的方式进行饲养,卓有成效。

下面,我们就来详细讲解一下填鸭这种饲养法的要诀。

——鸭子的饲养·节选

·

·

羲和能来看陆压的机会也不多,这一次,是跟着昊天与瑶池一起来紫霄宫的,以护驾的名义。黄竹原在殿内侍立,中途匆匆出来了一次,叫来加菲,使其带着羲和去看陆压。

加菲不知道“藏剑”是陆压太子,看黄竹从里面出来吩咐,还以为是昊天师兄瑶池师姐要挑点人回去当差呢,心里充满了羡慕。

有了昊天和瑶池这两个先例,黄竹师兄也不时出门办差,八猫童子当然是对外面的世界很向往了,不知何时也能被放出去玩一玩。

羲和被加菲带到陆压房外,加菲小声说:“就是这里了,藏剑还在做试卷,星君请自便,我先下去了。”

羲和略点头,从打开的窗户往里看,发现陆压正在伏案写试卷,又是两百年没看到,陆压长大了一些。陆压的情况,黄竹也不时传信给羲和,所以她知道陆压这是在做什么。

陆压似乎察觉到有人在外


状态提示:分节阅读_41--第1页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html